Un enfant a droit à des messages sensés de la part des adultes. La façon dont les parents et les professeurs parlent aux enfants aide ceux-ci à savoir ce qu’ils doivent penser d’eux-mêmes. Leurs opinions affectent l’auto-estime et le sentiment de sa propre valeur que développe l’enfant. Dans une large mesure, leur langage détermine sa destinée. Les parents et les professeurs doivent évacuer les stupidités qui se cachent si insidieusement dans leurs discours quotidiens. Par exemple, les messages qui disent à un enfant de ne plus croire en sa perception, de se débarrasser de ses sentiments et de douter de sa propre valeur. Le prétendu discours « normal » qui prévaut rend les enfants fous. Blâmer et faire honte, prêcher et moraliser, ordonner et commander, exhorter et accuser, ridiculiser et amoindrir, menacer et faire chanter, diagnostiquer et pronostiquer – autant de techniques qui brutalisent, abaissent et déshumanisent les enfants.

Haim Ginott